陳信亨助理教授

訊息狀態：最新消息     發文日期：2024-04-10     字級大小： 小中大 其他功能： 轉寄 友善列印 FB分享

陳信亨 助理教授

簡介

最高學歷：羅浮堡大學運動科學學院哲學博士

現職：國立臺灣師範大學師資培育學院助理教授

經歷：

  • 臺北市南港高中體育科代理教師 （2001-2）

  • 臺北市成淵高中體育科代理教師 （2005-6）

  • 謳馨出版社高中體育教科書撰寫者 （2006-12）

  • 國立臺中教育大學體育學系助理教授 （2014-8）

  • 國立臺灣師範大學師資培育學院助理教授 （2018-迄今）

  • 國立臺灣師範大學師資培育學院國際師培推動組組長

服務與兼任：

  • 國立臺灣師範大學運動競技學系兼任 助理教授（2012-3）

  • 教育部國民及學前教育署--國民中小學課程與教學 輔導群健康與體育學習領域委員（2014- 迄今）

  • 臺中市國教輔導團健康與體育領域國小組 指導教授（2015- 迄今）

獎勵：

  • 教育部學校體育創意教材教具競賽暨展覽，教材組佳作獎。（2006）

  • 臺北市第五屆教育專業創新與行動研究，創新教學活動設計類優選。（2007）

  • AIESEP International Congress, Young Scholar Award （年輕學者獎）（2014）

  • 國立臺中教育大學優良教材及創意教學媒體獎（性統性教材）（2018）

著作

  • 期刊論文

    • 陳佑豪、陳信亨（2019年12月）。在體育課中的品格教育:探究個人與社會責 任模式。國立臺中教育大學體育學系學刊。

    • 陳信亨（2019年10月）。體育公開授課所需的支持:以QPE發展計畫為例 。 學校體育，29(5), 83-94。

    • 黃逸彣、陳信亨（2016）。輕艇運動教練領導信念之困境。國立臺中教育大學體育學系學刊，11，83-102。（ISSN 2415-5918）

    • 陳信亨（2015）。體育教師研習的學與用：實務無敵？理論無用？臺灣運動教育學報，10（1），57-74。

    • 張倍安、陳信亨、林建宇（2015）。從政策網絡觀點探討我國學校體適能政策之執行－以臺中市國民小學為例。運動管理，28，73-97。

    • 陳信亨（2014）。英國學校體育課程。學校體育雙月刊，24（6），17-25。

    • 林靜萍、陳信亨（2007）。搭起比賽的橋樑--體育教學中遊戲情境的建構之行動研究。臺灣運動教育學報，2 （2），57-74。

  • 專書及專書論文

    • 陳信亨（2021年05月）。體育教學資源與運用。素養導向系列叢書:中學體育 教材教法（ISBN：978-986-0700-03-9）（197-201）。台北市：五南。

    • 陳信亨主編（2022年12月）。學校體育課程與教學QPE發展計畫: 素養導向體育教材成果彙編 (體適能、田徑、舞蹈、排球、籃球、棒壘球、防衛性運動、民俗性運動、休閒性運動)。https://sportsbox.sa.gov.tw/2022QPE-bookcase/bookcase.html

    • 陳信亨（2020年02月）。體育教師增能與專業發展。健碩體魄教育之基-中小 學體育課程發展史。台北市：國家教育研究院。

    • 陳信亨編譯 （2016）。運動教育學:理論與實務。臺北：楓禾。

    • 陳信亨（2015）。體育與社會領域的整合。載於施登堯、水心蓓（總校閱），體育教材教法—科技整合模式（頁6.3-6.64）。臺北：楓禾。

    • Chen, H. H. (2012). Physical education teachers’ career and professional development in Taiwan. Unpublished thesis, Loughborough University, Loughborough.

    • Armour, K., & Chen, H. (2012). Narrative research methods: Where the art of storytelling meets the science of research. In K. Armour & D. Macdonald (Eds.), Research methods in physical education and youth sport （pp. 237-249）. Oxon: Routledge.

    • 陳信亨（2004）。國中體育教師實務知識之個案研究--以國三籃球及游泳課程為例。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北。

  • 研討會論文

    • Hsin-heng Chen & Jhin-long Lin (2016，June)。No one wants me on their team: The experiences of two marginalized students in physical education lessons。2016 AIESEP International Conference，Wyoming, USA。

    • 范真領、陳信亨、黃逸彣（2016，5月）。教師專業發展需求之研究—以臺中市高中職體育教師為例。2016大墩體育運動學術研討會口頭發表，臺中市。

    • 林志龍、陳信亨（2015，5月）。國小體育課邊緣化學童之個案研究。2015運動教育國際暨兩岸四地學術研討會海報發表，臺北市。

    • 許秉光、陳信亨（2014，12月）。理解式球類教學法（TGfU）融入運動教育模式後對馬來西亞國一學生之學習成效。體育運動學術團體聯合年會暨學術研討會口頭發表，高雄市。

    • Chen, H (2013). Professional Development of In-Service PE Teachers in Taiwan （台湾の現職体育教師の力量形成）. Paper presents at the conference titled:“台湾の体育カリキュラム・現職教員の研修システムについて知ろう！”, Tokyo: 東京学芸大学; 21st,October. （受邀專題演講）.

    • Chen, H. (2013). A grounded theoretical understanding of physical education teachers’ professional lives: understand teachers’ responses to education change. Paper presented at the AIESEPInternational Congress, Warsaw, June. （海報發表）(Young Scholar Award)

    • Lin, C. & Chen, H. (2013). A study of Taiwanese high school teachers and coaches’ professional identity: how student-athletes should be educated and trained? Paper presented at the AIESEPInternational Congress, Warsaw, June. （海報發表）

    • Chen, H., & Armour, K. (2011). PE teachers and their responses to curriculum reform in Taiwan: What can be learnt from a life history analysis? Paper presented at the AIESEP International Congress, Limerick, June.（口頭發表）

    • Chen, H. (2009). Physical Education Teachers’ Career and Continuing Professional Development in Taiwan. Paper presented at the BERA Annual Conference, Manchester, September.（口頭發表）

    • 陳信亨（2004，12月）。體育教學系統觀察工具（OSCD-PE）之介紹與應用。臺灣運動教育學會論文輯（頁355-365）。桃園縣：臺灣運動教育學會。

    • 林靜萍、陳信亨（2004，6月）。搭起比賽的橋樑—體育教學中遊戲情境的建構之行動研究。國立臺灣師範大學行動研究成果發表會口頭發表，臺北市。

    • 林靜萍、陳信亨（2003，12月）。臺北縣市國中健康與體育領域之體育教師課程意識研究。中華民國體育學會學術論文發表會（口頭發表），臺北市。

  • 執行計畫

    • 教育部體育署學校體育課程與教學發展計畫，協同主持人（2017.10- 迄今）

    • 國立臺中教育大學「ICP（愛師培）計畫-方案11健康與體育領域教材教法精進方案」。共同主持人（2015.08-2018.01）

    • 國立臺中教育大學「精緻師資培育實驗計劃—國民小學健康與體育領域教材教法精進方案」。共同主持人（2013.08-2015.07）
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