地方教育輔導
104學年
104學年
104年地方教育輔導計畫
一、計畫依據
- 教育部100年12月5日臺中(三)字第1000202123C號令修正「師資培育之大學申請辦理地方教育輔導工作經費補助要點」。
- 教育部104年5月25日臺教師(三)字第1040065568號函送「103年度師資培育之大學辦理地方教育輔導工作檢討暨104學年度工作重點會議紀錄」。
- 本校104年6月11日師大師地字第1041014058號函送「104學年度教育部北區師資培育大學辦理地方教育輔導協調會議紀錄」。
二、計畫目的與理念
本校以體驗學習的知識創新模式作為推動的基礎。在學習歷程上,強調教師透過概念學習及實作體驗的學習,建構內在的經驗,並經由外化達到知識分享與創新。而在推動機構上,透過強調師資培育機構(本校及其他師資培育大學) (University)、專業社群(教育部學科中心及縣市的學科輔導團)(Goverment)、及學校單位(輔導區各國中及高中職)(School)三聯單位(UGS)的協同與資源整合,以提升教師進修的成效,整體概念架構如圖一。因此,本計畫目的如下:
- 配合十二年國教政策推行,強化教師在補救教學、特色課程、創新教學、多元評量的專業知能。
- 配合當前課程綱要施行,精進教師在學科專門的教材教法、教學及評量之專業能力。
- 透過實作導向的教師進修,促進中學教師的專業成長與專業發展。
三、輔導主題
編號 | 縣市 | 種子學校 | 主題 |
1 | 桃園市 | 永安國中(偏遠) 新屋國中(偏遠) |
補救教學 教師專業發展(共備、公開授課、觀課議課) |
2 | 宜蘭縣 | 順安國中(偏遠) 南安國中(偏遠) 壯圍國中(偏遠) 三星國中(偏遠) |
補救教學 科學教育 |
3 | 新北市 | 萬里大鵬國小(偏遠) 瑞芳義方國小(偏遠) 雙峰國小(偏遠) |
創意實作 發明 |
4 | 新北市 | 金陵女中 | 補救教學 英文閱讀 雲端閱讀 |
5 | 基隆市 | 東信國小 武崙國小中華國小 銘傳國中 |
ARCS實踐 有效教學 資優教育 |