人文與教育

人文與教育

2000年出刊,10月(第51卷第5期)

 

• 人性與教育／徐宗林
• 小班教學的基本精神與其基要教學策略／戴維揚
• 超個人心理學及其在教育上的啟示／呂枝益
• 全面品質管理與學校效能的提升／吳天方、王端
• 談教學情境中的教育機會均等／鄭勝耀
• 教師應重視學習策略的指導／高博銓
• 從合作學習〈小組討論〉談閱讀理解能力之提昇／桂慶中、施頂清
• 促進教師專業成長策略之分析／周崇儒
• 一位國中教師看當今教育改革／劉雪貞
• 教師資格檢定考試的另類思考／高強華
• 日本中學校的技術科師資要求與培育／李隆盛
• 學校行政溝通：機器模式的探究省思／范熾文
• 淺析中國大陸基礎教育的改革──素質教育／李雅婷
• 學習障礙者口語表達問題之探討／蔡文標
• 現代教育論壇──「校長證照制度與校長專業發展」心得感想／邱華玉
• 解構音樂中「女性」的象徵／黃意婷
• 我們的高等教育還需要擴充嗎？／黃維賢
• 生命之爭──「最後14堂星期二的課」讀後感／廖居治
• 閱讀理解與小班教學座談紀實／本社
• 稿約／本社