科學教育

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2012年出刊,3月(第63卷第1期)

中等教育第六十三卷第一期

 

  • 【焦點話題】
    • 國立臺灣師範大學科學師資培育轉型與發展／林陳涌
  • 【專題論文】
    • 初探論證科學新聞對七年級學生生物學習之效益／蔡佩穎、張文華、林雅慧、張惠博
    • 建模導向的探究模式對八年級學生辨識科學探究成份能力之影響／封中興
  • 【學術論文】
    • 師資生的工作價值觀與生涯定向研究／吳淑禎
    • 評析學校決定超額教師之機制與程序／高靖雯
  • 【教學專題】
    • 中等學校生物科技探索活動之開發──以「小腦萎縮症模式研究」為例／童麗珠、顏孝修
  • 【實務分享】
    • 具有區分性教學特性的科學探究課程設計──以熱學為例／鄭志鵬
    • 結合合作學習與5E學習環的生物教學／張維倫
    • 中國大陸校本課程常態化遭遇的困境及對策／田苗
  • 【心靈加油站】
    • 客觀與新角度推理能力對科學學習的影響 ／顏妙璇 「多元多工」與「平民化」──同時指導多組科展之經驗分享／陳鴻明
    • 科學教師看「國中科學教師專業成長」／吳月鈴 教學天平──威權與關懷之權衡／陳冠妃
    • 統整技職課程重振技職教育特色／陳金進
  • 【特色學校／單位】
    • 以「課程與教學」為十二年國教推動核心──臺北市推動的策略與行動／丁亞雯
    • 水泥叢林中的豐美環境教育──三重高中的辦學特色／陳紅蓮
    • 石光國小──深耕能源與藝術課程「璀璨卓越」／潘淑華、葉文炫