吳柏菱助理教授

簡介

最高學歷：國立臺灣師範大學課程與教學研究所教育學博士
現職：國立臺灣師範大學師資培育學院助理教授

經歷：臺北市明德國小自然科學科任教師

獎勵：

• 2024年賈馥茗教授優良學位論文優良獎
• 2024年田培林教授優良學位論文優良獎​
• 2020中華民國中小學科學展覽會優良指導老師獎​
• 2020臺北市中小學科學展覽會優良指導老師鑽石獎
• 2015臺北市國民中小學卓越科學教育計劃亮點教師
• 2014臺北市數學與自然科學優良教師

​著作

期刊論文

• 吳柏菱（2024）。國小學童在STEM整合學習中的知識建構研究：以氣候變遷議題探究為例(未出版博士論文)。國立臺灣師範大學。
• 吳柏菱、甄曉蘭（2022）。國小學童問題界定之思維歷程探究：以科學自造活動為例。科學教育學刊，30(4),357-379。(TSSCI)
• 吳柏菱（2004）。進行環境問題專題探究教學對國小六年級學童環境典範之影響研究(未出版碩士論文)。國立臺北師範學院(現：國立臺北教育大學)。

專書論文

• 吳柏菱（2020）。形成科展研究目的與問題假設。載於全中平(主編)，科展設計與實作第二版 (頁65-98)。國立臺灣科學教育館。
• 吳柏菱（2014）。發展問題假設。載於全中平(主編)，科展設計與實作(頁050-051)。國立台灣科學教育館。
• 吳柏菱（2014）。科展實作與資料分析。載於全中平(主編)，科展設計與實作(頁096-120)。國立台灣科學教育館。
• 吳柏菱、楊世昌（2010）。「夸父追日」現代版。載於臺北市教育局（主編），臺北市第十一屆教育專業創新與行動研究成果彙編（下冊)─創新教學活動設計類與教材教具實物展示類(457-474)。臺北市教育局。https://eiar.tp.edu.tw/UploadFile/Before2021/III-19.pdf

研討會論文

• Po-Ling Wu, Hsiao-Lan Chen (2017). Exploring elementary science teachers’ expansive learning in mentoring students becoming science makers.WERA Focal Meeting & HKERA International Conference, November,30,2017. The Education University of Hong Kong, Hong Kong.

電子報專欄

• 吳柏菱（2025）。得報NEWSY365─學習啟航館/自然旅程專欄。