105學年

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105年地方教育輔導計畫

一、計畫依據

  • 教育部100年12月5日臺中(三)字第1000202123C號令修正「師資培育之大學申請辦理地方教育輔導工作經費補助要點」。
  • 教育部105年6月13日臺教師(三)字第1050078816號函送「研商105學年度師資培育之大學辦理地方教育輔導工作重點會議紀錄」。
  • 本校105年6月16日師大師地字第1051014764號函送「105學年度教育部北區師資培育大學辦理地方教育輔導協調會議紀錄」。

二、計畫目的與理念

本校以體驗學習的知識創新模式作為推動的基礎。在學習歷程上,強調教師透過概念學習及實作體驗的學習,建構內在的經驗,並經由外化達到知識分享與創新。而在推動機構上,透過強調師資培育機構(本校及其他師資培育大學)(University)、專業社群(教育部學科中心及縣市的學科輔導團)(Government)、及學校單位(輔導區各國中及高中職)(School)三聯單位(UGS)的協同與資源整合,以提升教師進修的成效,整體概念架構如圖一。因此,本計畫目的如下:

  1. 配合十二年國教政策推行,強化教師在補救教學、特色課程、創新教學、多元評量、國際教育及新住民教育的專業知能。
  2. 配合當前課程綱要施行,精進教師在學科專門的教材教法、教學及評量之專業能力。
  3. 透過實作導向的教師進修,促進中學教師的專業成長與專業發展。

三、輔導主題

編號 縣市 種子學校 主題
1 宜蘭縣 順安國中(偏遠)
南安國中(偏遠)
壯圍國中(偏遠)
三星國中(偏遠)
其它
補救教學
科學教育
2 新北市 萬里國中(偏遠)
瑞芳國中(偏遠)
其他
STEM
創意實作
發明
3 桃園市 永安國中
新屋國中
其他原住民學校
其他偏遠學校
原住民Maker
在地文化Maker
4 基隆市 明德國中
鄰近學校
國際教育
新住民文化

四、執行成果

 

臺師大105學年北區地方教育輔導工作成果彙編