張素貞

學術專長：師資培育、特殊教育、教師專業發展、課程與教學

【聯絡方式】

E-mail：hn12735832@gmail.com；聯絡電話：02-77491225

【現職】

國立臺灣師範大學師資培育學院專任副教授

【最高學歷】

國立臺灣師範大學教育學博士（特殊教育學系身心障礙組）

【經歷】

國小教師、資源班教師、主任、校長

臺北縣課程督學

實踐大學家庭研究與兒童發展學系專任助理教授

實踐大學民生學院早期療育專業發展中心主任

臺北市立教育大學、國立臺灣師範大學兼任講師

國立臺北教育大學兼任助理教授

國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處專任助理教授

國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處地方教育輔導組組長 

【校內外服務】

l   教育部國民及學前教育署精進教學品質計畫輔導諮詢委員

l   臺北市高級中等以下學校教學輔導教師制度訪視輔導委員

l   新北市高中職及國中小校務評鑑委員

l   臺北市國中小校務評鑑委員

l   雲林縣國中小校務評鑑諮詢委員

l   新北市政府教育局教育顧問

l   新竹縣教育審議委員會委員

l   國立臺灣師範大學102學年度公費生導師105、106級卓越師資培育獎學金、公費生導師

l   102、103、104、105、106、107學年度教育部補助國立臺灣師範大學精進師資素質計畫協同主持人

l   國立臺灣師範大學106、107、108、109、110年度史懷哲教育服務營隊指導教師

l   國立臺灣師範大學教學諮詢教師

 【獲獎】

l   2014年國立臺灣師範大學教學傑出教師

l   國立臺灣師範大學100年度「教具與教材編製獎勵」之「數位化教材」優等獎

l   國立臺灣師範大學99學年度第二學期及100學年度第一學期「Moodle數位學習平台課程」優質獎

 【著作】

張素貞〈2020〉。新課綱的實踐與對話－專業學習社群/教學研究會/學年會議運作參考手冊（增訂版）。臺北市：國立臺灣師範大學。〈ISBN：978-986-5453-04-6〉

張素貞〈2019〉。新課綱的實踐與對話－專業學習社群/教學研究會/學年會議運作參考手冊。臺北市：國立臺灣師範大學。〈ISBN：978-986-5453-04-6〉

張素貞、陳惠萍主編（2017）。十二年國民基本教育：共好向前—縣市推動教師增能運作模式案例。臺南市：國立臺南大學。（ISBN：978-986-05-1651-7）

蔡寶桂、張素貞主編（2017）。十二年國民基本教育：邁向卓越-國民教育輔導團的策略與展望。臺北市：國立臺灣師範大學。（ISBN：978-986-05-1375-2）

高鴻怡、張素貞主編（2016）。十二年國民基本教育：勇於挑戰--國民教育輔導團的困境與突破。臺北市：國立臺灣師範大學。（ISBN：978-986-04-7748-1）

李俊湖、張素貞、王立杰主編（2015）。十二年國民基本教育：全方位精進教學—增能與實踐。臺北市：國立臺灣師範大學。（ISBN：978-986-04-5636-3）

張素貞、高鴻怡主編（2015）。十二年國民基本教育：專業支持－國民教育輔導團的理念與實務。臺北市：國立臺灣師範大學。（ISBN：978-986-04-3667-9）

張素貞、李俊湖主編（2012）。十二年國民基本教育：精進教學的理念與實踐。臺北市：國立臺灣師範大學。（ISBN：978-957-752-892-6）

張素貞（2012）。大學與學校專業夥伴合作：理念與實踐。臺北市：心理出版社。（ISBN：978-986-191-514-2）

張素貞（2004）。接軌－課程、教學、評鑑的理論與實務。臺北市：師大書苑。（ISBN：957-496-419-1）

張素貞（2000）。校長專業成長。臺北市：師大書苑。（ISBN：957-496-153-2）

【2014-2021年發表之期刊論文】

張素貞（2021）。可行乎？素養導向教學的實踐，封面故事。師友雙月刊，625期，封面故事。

張素貞、廖奕宣、洪珮瑜（2020）。推動十二年國民基本教育課程綱要宣導與增能配套之規劃實施及初步成效分析。中等教育季刊，71(4)，17-42。

張素貞（2020）。教師是學習者：從專業發展到專業學習。師友雙月刊，621期，封面故事。

黃郁文、張素貞（2016）。精進教學計畫十年：推動、因應與展望。教育研究集刊。第16期，13-34。

張素貞（2016）。縣市輔導團教師的學習領導：專業支持策略之研究。教育脈動，第8期，1-29。

林和春、黃詣翔、張素貞（2015）。師資生參與教育實習教學能力改變之研究。中等教育，66（1），104-135。

潘慧玲、陳佩英、張素貞、鄭淑惠、陳文彥（2014）。從學習領導論析學習共同體的概念與實踐。市北教育學刊。45，1-28。

張素貞、李俊湖（2014）。教師專業發展評鑑方案成效評估之研究。教育資料與研究季刊。114，95-124。

張素貞、李俊湖（2014）。面對十二年國民基本教育：精進教學有效學習的教師專業成長方案規劃之研究。師資培育與專業發展期刊，7（1），1-22。

【2014-2021年之專書論文】

張素貞、黃郁文、邱世平（2018）。精進教學計畫 v.s十二年國教課綱推動中央的支持與地方政府的作為。載於蔡清華主編：教育部中小學師資課程教學與評量協作中心課程協作與實踐第二輯（153-161頁） 。臺北市：教育部。

劉美慧、張素貞、 劉榮嫦、陳採卿（2018）。「學習、共備、實踐」的增能模式：初任教師理解十二年國民基本教育課程綱要的策略與行動」。載於蔡清華主編：教育部中小學師資課程教學與評量協作中心課程協作與實踐第二輯（98-108頁）。臺北市：教育部。

張素貞、吳怡慧、張萩亭、林其昀、邱世平（2016）。地方輔導團教師踐行學習領導專業知能探究。載於高鴻怡、張素貞主編：勇於挑戰--國民教育輔導團的困境與突破。（1-50頁） 。臺北市：國立臺灣師範大學。

張素貞、張萩亭（2015）。學校課程計畫備查與落實之推動策略探究。載於李俊湖、張素貞、王立杰主編：十二年國民基本教育--全方位精進教學增能與實踐（9-35頁）。臺北市：國立臺灣師範大學。

李俊湖、張素貞、王立杰（2015）。國內外地方層級教學輔導團對專業支持策略相關研究分析。載於張素貞、高鴻怡主編：十二年國民基本教育：專業支持－國民教育輔導團的理念與實務（2-18頁）。臺北市：國立臺灣師範大學。

【2014-2021年發表之研討會論文】

張素貞（2018年3月）。大學協作教育行政機關推動十二年國民基本教育課程綱要實踐之歷程分析。第十屆兩岸四地“學校改進與夥伴協作”學術研討會學術研討會發表之論文，上海華東師範大學。

張素貞（2016年6月）。從夥伴協作探討教師教育培用合一之實踐策略。第九屆兩岸四地「學校改進與夥伴協作」學術研討會發表之論文，香港中文大學。

張素貞（2015年5月）。國立臺灣師範大學102-104學年度推動精進師資素質計畫之規劃與實施分析。師資培育中心103 學年度「新世紀的師資培育挑戰學術研討會」發表之論文，淡江大學。

張素貞、林和春（2014年10月）。校務評鑑之校長領導向度評鑑實施的現況與展望。「縣市教育力與教育發展研討會」發表之論文，國立臺灣師範大學。

張素貞、李俊湖（2014年9月）。臺灣中小學推動精進教學計畫之輔導支持策略與成果分析。「第八屆兩岸四地學校改進與夥伴協作學術研討會」發表之論文，浙江省。

【2014-2021年之研究案】

「科技部研究計畫」

縣市輔導團教師的學習領導：專業支持策略之研究（MOST103-2410-H-003-047-）

「教育部國民及學前教育署計畫」

張素貞、許德田、黃美娟、施琇瑩、何福明（2021/5-2022/7）。「國民教育輔導體系之課程與教學輔導團組織、任務與專業之法制研究」計畫。

張素貞、王立杰、陳瓊娜、陳惠娟、施琇瑩、謝寶梅、楊淙富（2020/3-2021/12）。109-110年度支持直轄市、縣（市）政府推動精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質計畫。

張素貞、何雅芬、徐秀婕、何希慧、方慧琴、陳麗捐、陳採卿、劉淑惠（2020/1-2021/12）。十二年國民基本教育課程綱要種子講師培訓計畫。

張素貞、何雅芬、徐秀婕、陳麗捐、陳採卿、劉淑惠（2018/1-2019/12）。十二年國民基本教育課程綱要種子講師培訓及相關宣導計畫。

張素貞、王立杰、蔡明昌、李俊湖、陳瓊娜、陳惠娟、洪瑞佑、謝寶梅、楊淙富（2018/1-2019/12）。107-108年度支持直轄市、縣(市)政府推動精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質計畫。

張素貞、王立杰、陳瓊娜、李俊湖、洪瑞佑、陳惠娟、黃國峰、謝寶梅、楊淙富（2017/1-2017/12）。106年度支持直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫。

張素貞、徐明和、陳瓊娜、李永烈、蔡寶桂、何雅芬、王映之、劉淑惠（2017/1-2017/12）。106年十二國民基本教育課程綱要推動及教育人員專業增能計畫。

張素貞、沈佩蒂、林和春、唐蕙文（2016/1-2016/12）。十二年國民基本教育課程綱要國民中小學種子講師培訓及教育（學）行政領導人研習計畫。

張素貞、陳惠萍、王立杰、林和春、李俊湖、陳瓊娜、洪瑞佑（2016/1-2016/12）。105年輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫。

張素貞、李俊湖、王立杰（2015/1-2015/12）。104年輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫。

張素貞、李俊湖、王立杰（2014/1-2014/12）。103年輔導直轄市、縣(市)推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫。

「教育部」

林素卿、張素貞、方金雅（2016/3-2017/4）。「十二年國民基本教育國中教師有效教學深耕推廣計畫」III。

林素卿、張素貞、方金雅（2015/4-2016/3）。「十二年國民基本教育國中教師有效教學深耕推廣計畫」II。

「客家委員會計畫」

張素貞、曾燕春、張文斌（2019/7-2021/9）。「客語結合十二年國教校訂課程輔導團計畫」。

張素貞、曾燕春、張文斌（2018/7-2019/7）。「客語結合十二年國教校訂課程實施計畫」。

【2014-2021年之技術報告】

張素貞、曾燕春、張文斌、童棋鴻、李宥德（2021）。108-109學年度客語結合十二年國教校訂課程輔導團計畫。客家委員會，未出版，新北市。

張素貞、王怡文、江慧琪、鄒東佑、邱世平（2020）。107-108年度支持直轄市、縣(市)政府推動精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委辦計畫，未出版，臺北市。

張素貞、廖奕宣、黃偉任、顧以歆、洪珮瑜（2020）。十二年國民基本教育課程綱要種子講師培訓及相關宣導計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委辦計畫，未出版，臺北市。

張素貞、黃郁文、邱世平、黃偉任、許瑜容（2018）。106年十二國民基本教育課程綱要推動及教育人員專業增能計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委辦計畫，未出版，臺北市。

張素貞、王立杰、李俊湖、謝寶梅、陳瓊娜、陳惠娟、洪瑞佑、楊淙富、邱世平、黃郁文、徐列賢、洪詩喬（2018）。106年度支持直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委辦計畫，未出版，臺北市。

張素貞、陳惠萍、王立杰、林和春、李俊湖、陳瓊娜、洪瑞佑、林其昀、邱世平、李奕青、黃郁文、徐列賢（2017）。105年輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委辦計畫，未出版，臺北市。

張素貞、沈佩蒂、陳筱萱、林政明、范閔如、林其昀、邱世平、黃偉任（2017）。十二年國民基本教育課程綱要國民中小學種子講師培訓及教育（學）行政領導人研習計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委託計畫結案報告，未出版，臺北市。

張素貞、李俊湖、王立杰、吳湘寧、陳佳慧、邱世平、蔡淑萍、林其昀（2016）。104年輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委託計畫報告，未出版，臺北市。

張素貞、李俊湖、王立杰、張震宇、吳湘寧、葉雯君、陳佳慧、林宛榆（2015）。103年輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委託計畫報告，未出版，臺北市。

張素貞、李俊湖、陳佳幼、陳佩玲、張震宇、蔡艾倫、林宛榆（2014）。102年輔導直轄市、縣（市）推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質與成效評估計畫結案報告。教育部國民及學前教育署委託計畫報告，未出版，臺北市。